Revista da USP: maratonas e aulas de ed. física?

Estudo científico de Revista da USP mostra como as Maratonas podem ser difundidas em aulas de ed. física

Estudo científico publicado por uma das principais revistas acadêmicas de educação física do país ajuda profissionais e, principalmente, professores da área a introduzir alguns conceitos da Maratona em aulas de educação física.

A pesquisa “Registros da maratona em Jogos Olímpicos para a difusão em aulas de Educação Física”, desenvolvida pelos autores Sara Quenzer Matthiesen; Guy Ginciene; e Fernando Paulo Rosa de Freitas divide um contexto histórico bastante amplo dessa clássica modalidade e defende a história do esporte como uma disciplina de profunda importância em cursos de graduação na área.

Pautada em pesquisa documental, o objetivo desse trabalho consistiu em investigar as alterações pelas quais a maratona passou ao longo dos anos, visando a difusão desse conhecimento, especialmente, em aulas de Educação Física.

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